脚本八：社会工作人才培养现状

20世纪20年代，中国开始培养专业社会工作人才，到20世纪90年代，中国政府开始重视社会工作人才培养，2006年党的十六届六中全会上提出建设宏大社会工作人才队伍的战略部署，并于2011年发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。

首先，我们来学习社会工作人才的概念。王思斌对实际社会工作和专业社会工作做了区分，他只出，专业社会工作相比较实际，社会工作包含两重含义，一是实际社会工作者并不是一个专门的职业，二是从事实际社会工作的人，并没有受过社会工作系统的专业训练。在此基础上，袁光亮将社会工作人才区分为专业社会工作人才和实际社会工作人才。

在界定社会工作人才相关概念之后，刘华丽对成功社会工作者所需要的素质进行了概括，他认为，一个成功的社会工作者要具有对人性持关怀和乐观的态度，对自我具有合理定位且自尊自信，对他人尊重、信任、接纳、友善以及诚实务实有活力。

中国社会工作人才需求现状，徐永祥，从社会工作对和谐社会的体制建构的三个方面说明对社会工作人才队伍的需求，分别是社会工作是政府社会职能转移的促进者和主要承担者，是第3部门发展的促进者和示范者，是公共财政体系的催生者。

社会工作人才培养模式，中国社会工作人才培养模式，尤其是学院式培养建立在国际经验借鉴基础之上，在经验借鉴基础之上，中国学者也努力建构中国本土化的社会工作人才培养模式。周林波认为社会工作人才教育培养与本土实践具有强大的“嵌套”关系，坚持价值观教育与知识技能教育，并重知识传授与能力培养并重，学历教育与职业培训并重，专业教育与社会教育并重，政府、学校、教师三位一体的培养模式。

史柏年总结中国社会工作教育的4个特点是后生快发教育先行师资滞后和拿来即用。

2006年政府将社会工作人才纳入国家中长期人才发展规划纲要以来，一系列政策接连出台，社会工作组织和社会工作者的数量激增，行业发展也面临诸多困境，其中一个突出的问题就是人才问题。近年来，社会工作专业获得了较为明显的发展，办学规模和层次都有了较为完备的体系。当前，全国共有82所高校开设社会工作专业专科，348所高校开设社会工作本科，151所高校开设社会工作硕士点，近20所高校设有社会工作博士方向。

参考文献：

[1]苏祥.中国大陆社会工作人才培养研究综述[J].人民论坛,2013(11):238-239.